Las escuelas en Inglaterra corren el riesgo de perder asistentes de enseñanza a los supermercados debido a los bajos salarios 'crónicos' | Escuelas

Selon un rapport, les écoles en Angleterre risquent de "faire une hémorragie" d'assistants d'enseignement vitaux vers des emplois mieux rémunérés dans les supermarchés et autres lieux en raison de la crise du coût de la vie, le recrutement devenant de plus en más difícil.

Los directores también han dicho que los recortes en los presupuestos de las escuelas y prometieron aumentos salariales para el personal, que no serán financiados por el gobierno, pondrán a las escuelas en una situación desesperada y muchas tendrán que reducir las funciones docentes. niños más vulnerables. .

Investigadores de la Unidad de Investigación, Innovación y Asesoramiento en Educación de la Universidad de Portsmouth dijeron que el bajo salario 'crónico' de los asistentes de enseñanza, a pesar de su papel cada vez mayor en muchas escuelas, era una "amenaza urgente para los medios de subsistencia de los asistentes de enseñanza y para las escuelas".

El Dr. Rob Webster, investigador de la Universidad de Portsmouth y coautor del informe con la Dra. Sophie Hall, dijo: "Las escuelas enfrentan muchos desafíos, pero la consecuencia de perder asistentes de enseñanza es la más catastrófica". Sin este personal, las escuelas tendrán dificultades para brindar el apoyo adecuado a los niños con necesidades adicionales. La carga de trabajo de los docentes también se disparará, alejando aún más a la profesión y disuadiendo a otros de unirse a nosotros.

Casi todos, el 96 %, de los asistentes de enseñanza entrevistados para el informe dijeron que su salario no era suficiente para cubrir sus necesidades, y muchos de los que hablaron con los autores del informe dijeron que su compromiso de mejorar las vidas de los niños más vulnerables los mantuvo en su trabajos. “Nunca, nunca fue por el dinero. Definitivamente no haría esto por el dinero”, dijo uno.

Un director dijo que un anuncio continuo para ocho asistentes de enseñanza solo había atraído a uno desde enero. Otro les dijo a los autores del informe: “Básicamente, creo que vamos a comenzar a sufrir una hemorragia de AT. No solo aquí, sino en otros lugares, porque te pueden pagar más dinero en el supermercado.

Los directores están utilizando los 'días de bienestar' y obsequios especiales, así como el acceso a más capacitación y una voz más grande en la escuela para alentar a los asistentes a permanecer en las escuelas, aunque muchos tienen dificultades para pagar la gasolina para ir a trabajar, según el informe.

Las acciones más efectivas que han tomado las escuelas para retener a los asistentes de maestros han sido “incluirlos en la comunidad escolar y los procesos escolares, como la planificación de lecciones, e invertir y apoyar su desarrollo como profesionales de la clase”, dice el informe. .

El informe encargado por Unison, From Covid to the Cost of Living: Crises Remaking the Role of Teacher Assistants, encontró que la pandemia ha transformado el papel de los asistentes de enseñanza "potencialmente para siempre".

“Los asistentes de enseñanza se han intensificado durante la pandemia y han demostrado repetidamente su valía, tal como lo hicieron mucho antes de que estallara la crisis”, dijo Mike Short, gerente de educación de Unison. "Pero los salarios crónicamente bajos amenazan con privar a las aulas de personal dedicado y experimentado, justo cuando las escuelas más lo necesitan".

Un informe anterior encargado por Unison por investigadores del Instituto de Educación de UCL encontró que casi nueve de cada 10 asistentes (88 %) estaban apoyando a niños vulnerables y trabajadores clave en la escuela durante el encierro, 51 % manejando una clase entera o una burbuja ellos mismos, mientras los maestros se preparaban y impartieron lecciones de forma remota, a menudo desde sus hogares.

El informe, que analiza el año de 'recuperación' (2021-22) e incluye datos de 22 entrevistas con asistentes de enseñanza, maestros y directores de cinco escuelas primarias en Inglaterra, encuentra que los asistentes de enseñanza ahora ayudan a los estudiantes que se han quedado atrás, reuniéndose sus necesidades emocionales. , sustitución de personal con necesidades educativas especiales y discapacidades (Send), como logopedas, y apoyo a padres y cuidadores.

Esto “condujo a aumentos marcados en la carga de trabajo de los asistentes de enseñanza y las cargas emocionales antes de la pandemia”, incluso cuando la compensación se estancó, según los autores del informe. En una escuela, los ayudantes de maestros realizaron talleres de entrenamiento para ir al baño, mientras que otra dijo que los padres a menudo se acercaban a ellos con problemas familiares y financieros.

Los autores del informe hicieron un llamado al gobierno para que tome medidas urgentes y 'brinde suficiente apoyo financiero para que los asistentes de enseñanza puedan cubrir los costos crecientes y las escuelas puedan retener a sus asistentes de enseñanza', y agregaron que el hecho de no hacerlo "probablemente tenga serias implicaciones para mantener Enviar oferta y carga de trabajo docente y retención”.

El informe recomienda una encuesta gubernamental de las escuelas para revelar los cambios en el papel de los asistentes de enseñanza, el impacto de la pandemia y el aumento del costo de vida en el reclutamiento y retención de asistentes de enseñanza y maestros.

Archie Bland y Nimo Omer lo guían a través de las mejores historias y lo que significan, gratis todas las mañanas de lunes a viernes.

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"No sé cómo funcionaría mi escuela sin profesores auxiliares"

Sian Carr, directora de la Escuela Primaria Townhill en Southampton, ya está viendo el impacto de la crisis del costo de vida en los asistentes de enseñanza. Varios asistentes de enseñanza de Townhill comenzaron a trabajar en la escuela como supervisores a la hora del almuerzo y limpiadores para llegar a fin de mes.

Sian Carr: “Los asistentes de enseñanza son fundamentales para el bienestar de los niños.

“Los asistentes de enseñanza están tan increíblemente mal pagados que la gente no puede sobrevivir en este clima”, dice ella. Carr tiene clara la importancia de los AT. “Si no tiene asistentes de enseñanza, no puede seguir las mejores prácticas de enseñanza”, dice ella. “Tenemos una cantidad de niños, y esto también se debe a Covid, que ingresan que no están listos en términos de nivel de lectura y necesitan hacer fonética y lectura diaria. Y no hay forma de que un maestro de clase pueda escuchar a todos los niños leer todos los días, mientras enseña de manera efectiva.

En la escuela de Carr, el 49 % de los niños provienen de entornos desfavorecidos y el 29 % necesita apoyo adicional. Por lo tanto, los asistentes de enseñanza también brindan un cuidado pastoral vital, dice ella. “Realmente no sé cómo funcionaría mi escuela sin ellos”, dice. "Son fundamentales para el bienestar de los niños".

A pesar de esto, tuvo que reducir el número de TA. Hace tres años, cada clase tenía un asistente de enseñanza; ahora hay uno por cada año de tres grados, dice ella.

“Ya no hay margen de maniobra en los presupuestos escolares”, dice. "Los niños necesitan un lápiz, necesitan tener algo en lo que escribir, obviamente tenemos un aumento en las facturas de gas y electricidad, es lo único que nos queda que podemos recortar".

Y hay una nueva tormenta en el horizonte. Las escuelas están luchando para pagar los crecientes costos de energía y salarios, mientras que el gobierno no cubrirá un aumento salarial propuesto del 5%, sino que tendrá que provenir de presupuestos ya ajustados. La escuela está, dice Carr, mucho peor que en cualquier otro momento de los últimos cinco años.

"¿De dónde vienen estos aumentos salariales cuando es en el sector público?" ella pide. "Eso es lo que es moralmente repugnante: la gente no puede sobrevivir sin estos aumentos, pero si les damos aumentos, no estoy seguro de cómo sobrevivirán las escuelas".