Líder de recuperación de la educación dimite para ponerse al día en las escuelas de inglés | Política educativa

El jefe de educación correctiva del gobierno ha dimitido después de que el gobierno rechazara sus propuestas para un programa de 15.000 millones de libras esterlinas.

Fuentes cercanas a Sir Kevan Collins dijeron que estaba consternado que sus propuestas tan esperadas se habían reducido a una oferta de £ 1.4 mil millones para escuelas en Inglaterra, anunciada por el Departamento de Educación el miércoles.

En una carta de renuncia al primer ministro, dijo que no había dudas sobre la magnitud del desafío de la recuperación. «Sin una respuesta integral y urgente, corremos el riesgo de fallar a cientos de miles de estudiantes», escribió.

“El paquete de medidas anunciado hoy proporciona un apoyo valioso, incluida una inversión significativa en la calidad de la enseñanza y la tutoría. Sin embargo… no creo que sea creíble que se pueda lograr una recuperación exitosa con un programa de apoyo de esta magnitud.

La reanudación del comisionado de educación, que fue designado en febrero para supervisar los planes de recuperación en las escuelas de Inglaterra después de la pandemia, supuestamente le dijo al gobierno que se necesitaría una suma mucho mayor del orden de $ 15 mil millones de libras para satisfacer las necesidades. de estudiantes que han perdido meses de aprendizaje debido a la interrupción de Covid.

Collins, ex maestro que se ha convertido en director de servicios para niños y director gerente de Tower Hamlets en el este de Londres, ha hablado de su decepción por la escala limitada de la última oferta de actualización del gobierno en el anuncio del Departamento de Educación el martes temprano.

“Ayudar a todos los niños a volver a la normalidad requerirá un programa de apoyo integral y sostenido”, dijo. “Las inversiones anunciadas hoy en la calidad de la enseñanza y la tutoría brindan apoyo basado en la evidencia a un número significativo de nuestros niños y maestros. Pero se necesitarán más para hacer frente a la magnitud del desafío.

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