Keir Starmer le dice a Boris Johnson: Su ‘caos’ pone en peligro el regreso de las escuelas | Escuelas

Los planes para que todos los niños regresen a la escuela a principios de septiembre están ahora «bajo una seria amenaza» debido a la incompetencia del gobierno y el caos causado por el fiasco de los exámenes, advirtió el líder laborista Keir Starmer.

En uno de sus discursos más fuertes hasta ahora, que seguramente provocará una reacción furiosa en Downing Street, Starmer le dijo al Observador que dos semanas cruciales, que deberían haber pasado preparándose para la reapertura de las escuelas, se desperdiciaron ante un «lío» autoinfligido que destruyó la confianza pública en el gobierno.

“Quiero que los niños vuelvan a la escuela el próximo mes, y espero que el Primer Ministro cumpla ese compromiso. Sin embargo, el compromiso ahora está seriamente amenazado luego de una semana de caos, confusión e incompetencia por parte del gobierno ”, dijo el líder laborista.

“Los ministros deberían haber pasado el verano implementando un plan nacional para que todos los niños regresen a la escuela. En cambio, las últimas dos semanas se han desperdiciado limpiando el lío que el propio gobierno tuvo que hacer con los resultados de los exámenes. «

Starmer agregó que la gravedad de las fallas ministeriales, que llevaron a un cambio de sentido forzado la semana pasada en las calificaciones de nivel A y GCSE por parte del secretario de Educación Gavin Williamson, significaba que una generación de niños estaba en riesgo. perder su educación.

“Restaurar la confianza pública y la propiedad del Ministerio de Educación debe ser la prioridad número uno de Downing Street esta semana. De no hacerlo así, la promesa del gobierno se ‘nivelará’ en pedazos ”, dijo.

Los comentarios, que serán criticados por los conservadores como profundamente innecesarios sobre el mayor problema que enfrentará el país en las próximas quince semanas, se producen cuando maestros, consejeros y sindicatos de maestros dicen que el gobierno ha fallado. proporcionó suficiente claridad sobre los planes para la reapertura.

También coinciden con una admisión el domingo por parte de los directores médicos del país, encabezados por Sir Chris Whitty, de que la reapertura de las escuelas podría llevar el número R por encima del nivel crítico de 1, lo que requeriría cierres locales. necesario con urgencia para controlar el virus. .

En una declaración conjunta anoche, los jefes y subdirectores médicos de todo el Reino Unido dijeron que si no había « opciones seguras », pasar más tiempo fuera del aula. aumentaría las desigualdades y reduciría las oportunidades de vida de los niños, y podría exacerbar los problemas de salud física y mental.

Dijeron que estaban convencidos de que había un «riesgo inusualmente bajo de que los niños en edad de asistir a la escuela primaria o secundaria murieran a causa del Covid-19».

Sin embargo, agregaron que era «posible que la apertura de escuelas proporcionara suficiente presión al alza sobre R para que se eleve por encima de 1 después de estar anteriormente por debajo, al menos en algunas áreas locales». .

Agregaron: «Esto requerirá una acción local y podría significar opciones sociales que pesen sobre las implicaciones de imponer límites en diferentes partes de la comunidad y la economía».

En otra entrevista, el director médico de Inglaterra, Whitty, dijo que las posibilidades de que los niños murieran por Covid-19 eran «increíblemente bajas».

Pero también advirtió que Gran Bretaña enfrentaba un «problema real» con el coronavirus este invierno, y que seguiría siendo un «desafío serio» durante al menos los próximos nueve meses.

La necesidad de un Plan B si las cosas cambian es casi vista por el gobierno como una herejía en este momento

Paul Whiteman, Asociación Nacional de Directores

Los directores y los sindicatos de maestros dicen que los ministros no se han comprometido con las escuelas sobre lo que sucederá en caso de un brote en las escuelas. “Por el momento, no hay otra dirección más allá de eso: hable con los funcionarios de salud pública locales”, dijo Geoff Barton, director de la Asociación de Funcionarios de Escuelas y Universidades.

Barton quiere que el gobierno informe urgentemente a las escuelas cuáles deben ser sus procedimientos si un niño o un miembro del personal contrae el virus, o si hay un cierre local. «Debe haber una urgencia absoluta ahora», dijo, «tanto para que podamos asegurarles a los padres que esto se ha pensado detenidamente como para que nuestros directores puedan implementar estos procedimientos. y hacer una planificación de escenarios la semana que viene, antes de que comencemos a abrir. Una vez más, se está acabando el tiempo «.

Los sindicatos también están preocupados por lo que sucedería si se reanudara el aprendizaje en casa. “La necesidad de un Plan B si las cosas cambian se considera casi una herejía en este momento”, dijo Paul Whiteman, secretario general de la Asociación Nacional de Directores.

Al mismo tiempo, la propia comisión gubernamental sobre movilidad social advirtió que probablemente habría tasas de absentismo superiores a las habituales en septiembre y que sería más probable que los niños desfavorecidos se encontraran entre los que no se presentaban. no.

Sammy Wright, director de escuelas de la comisión y subdirector, dijo: “A pesar de que regresaremos y es oficialmente obligatorio ingresar a la escuela, vamos a tener dificultades para lograr que los desfavorecidos ingresen. . «

«Los patrones de ausencia entre los niños desfavorecidos son mucho más altos de todos modos, y creo que empeorará dramáticamente en septiembre».

el Observador obtuvo los detalles patentados de una encuesta realizada por el Instituto de Estudios Fiscales a fines del último trimestre, en la que se les preguntó a los padres que no habían tenido la oportunidad de enviar a su hijo de regreso a la escuela ‘estarían dispuestos a hacerlo.

Una mujer con un niño pequeño en uniforme escolar.
Las encuestas han demostrado que los sentimientos de los padres acerca de enviar a sus hijos a la escuela varían de muy positivos a preocupados y reacios. Fotografía: Alamy

Según la encuesta, cuatro de cada 10 dijeron que no, pero los padres más ricos eran mucho más propensos a decir que sí. En general, el 62% de los padres acomodados dijeron que estarían dispuestos a despedir a sus hijos si tuvieran la opción, en comparación con solo el 53% de los padres más pobres. Asimismo, la encuesta de julio encontró que el 80% del tercio más rico de los padres que tuvieron la oportunidad de enviar a sus hijos a la escuela lo hizo, en comparación con solo el 64% del tercio más pobre de los padres. .

Christine Farquharson, economista de IFS y coautora de el informe dice que las actitudes de los padres pueden haber cambiado desde que se realizó la encuesta, que fue financiada por la Fundación Nuffield, en julio. “Pero dado el objetivo declarado del gobierno de un retorno universal en septiembre, y los enormes beneficios que un retorno podría tener para los muchos estudiantes que no han tenido una buena experiencia de aprendizaje en casa, es importante que el gobierno y los educadores brinden a los padres información y seguridad sobre cómo se puede manejar de manera segura el regreso a la escuela. «

También se supo que más de un tercio de los maestros mayores dijeron que no se sentían seguros al regresar el próximo mes. Una encuesta de 7,000 maestros realizada por la aplicación Teacher Tapp encontró que el 35% de los mayores de 50 años dijeron que no se sentían seguros al regresar. En general, el 26% de los profesores dijeron que no se sentían seguros.

Alison Peacock, directora ejecutiva de Chartered College of Teaching, el organismo profesional oficial para maestros, dijo que los directores deben escuchar las preocupaciones y agregó: “Si los colegas se sienten más seguros usando máscaras, entonces habría un problema. acuerdo sobre esto.

“Existe un problema particular en torno a los miembros de la sociedad BAME. Obviamente, las estadísticas de ONS nos muestran que el impacto es mucho mayor en esta comunidad. Necesitamos asegurarnos de que las escuelas comprendan sus necesidades. «

Muchos profesores aún no saben qué sucede si su escuela se ve afectada por una epidemia. Un maestro dijo: “Muchos de los problemas que enfrentan las escuelas no parecen tener una solución realista, [given] el tamaño de las aulas, la cantidad de niños que tienen que irse a casa, el poco tiempo para prepararse, la falta de recursos y la sensación de falta de atención del gobierno a los maestros.

Un portavoz del Ministerio de Educación dijo que devolver a los niños a las aulas era una prioridad nacional. Nuestro programa de recuperación de Covid de mil millones de libras ayudará a abordar el impacto del tiempo de enseñanza desperdiciado en cada estudiante con el apoyo adicional de un programa nacional de tutoría para aquellos que más lo necesitan. Ella dijo.

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