Miles de escuelas primarias en Inglaterra piden reactivación de clase | Educación

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Los desesperados esfuerzos del gobierno para reabrir las escuelas primarias en Inglaterra para revivir la economía han caído, al 90% en algunas áreas, quedando cerrado para más estudiantes en medio de los crecientes temores sobre la propagación del coronavirus.

Las cifras obtenidas por The Guardian han demostrado que en gran parte del noreste, ninguna escuela primaria estaba abierta a más estudiantes el lunes, fecha prevista para la reapertura del gobierno después del cierre de 10 semanas.

Los datos de 11 de las 12 autoridades locales más grandes de la región, que tiene la tasa más alta de infección por Covid-19 en el Reino Unido, muestran que solo el 12% de sus 856 escuelas primarias admitieron alumnos adicionales el lunes.

En toda Inglaterra, según una encuesta de miembros de la Unión Nacional de Educación, más de dos de cada cinco escuelas (44%) decidieron no admitir más estudiantes el lunes, en contra de las expectativas del gobierno.

En el noroeste, la proporción de escuelas abiertas a más estudiantes fue aún menor, de solo 8%, según una encuesta realizada por el sindicato de educación más grande del país.

Las cifras afectarán mucho a Boris Johnson, quien hizo que la reapertura de las escuelas primarias sea una parte central de sus planes para facilitar la ejecución hipotecaria, obligando a los estudiantes de jardín de infantes, recepción, grado 1 y 6 regresar a la escuela desde el 1 de junio, a pesar de las advertencias de científicos independientes de que puede ser demasiado temprano, mientras que las tasas de transmisión e infección siguen siendo altas.

Los laboristas acusaron al gobierno de un fracaso total del liderazgo. «Los padres están naturalmente preocupados sobre si enviar a sus hijos a la escuela o no», dijo la secretaria de educación alternativa Rebecca Long-Bailey.

«Estos datos solo confirman que el Primer Ministro no ha asegurado a los padres, el personal de la escuela o los estudiantes de su seguridad. Las escuelas deben sentirse equipadas para abrir cuando sea seguro hacerlo y el gobierno tiene el deber de responder a sus preocupaciones de seguridad válidas. «

La mayoría de las escuelas en Inglaterra permanecieron abiertas a un pequeño número de hijos de trabajadores clave y estudiantes vulnerables, pero las preocupaciones sobre la admisión segura de nuevos estudiantes.

El noreste tiene la tasa de infección per cápita más alta de cualquier región del Reino Unido y se considera particularmente vulnerable dada su proporción relativamente alta de personas que padecen enfermedades secundarias relacionadas con la industria pesada, como minería y construcción naval. De las 10 autoridades locales más afectadas, las cuatro principales se encuentran en el noreste: Sunderland, Gateshead, South Tyneside y Middlesbrough.

Los datos publicados por la Oficina de Estadísticas Nacionales el martes mostraron que el noreste tuvo un 41% más de muertes que su promedio de cinco años desde el inicio de la crisis, una cifra mucho más alta que en otras regiones. como Gales (13%) y Londres (24%).

En el condado de Durham, Gateshead y Hartlepool, no más de 309 escuelas primarias han reabierto a más estudiantes, lo que refleja la preocupación constante de los líderes escolares sobre la seguridad de abrirse a más estudiantes. . Funcionarios en Newcastle dijeron que solo dos de sus 73 escuelas primarias podrían admitir más estudiantes antes de la próxima semana.


Las cifras iniciales de las escuelas primarias en Inglaterra aparecieron cuando el gobierno galés anunció la reapertura de las escuelas a fines de junio, casi un mes después del inicio del plan de regreso gradual a Inglaterra.

El ministro de Educación de Gales, Kirsty Williams, dijo que las escuelas volverán a abrir el 29 de junio y que el período de verano se extenderá una semana hasta el 27 de julio, con planes para una semana adicional libre a mediados – curso durante el próximo año escolar. Las universidades de educación superior volverán a abrir a partir del 15 de junio para el aprendizaje presencial, especialmente para estudiantes vulnerables y aquellos que buscan licencia para practicar evaluaciones, dijo.

La NEU, que tiene más de 450,000 miembros, siempre ha abogado por una fecha de reapertura posterior, cuando el número de nuevas infecciones será menor y el sistema de detección, monitoreo y aislamiento de nuevos casos se habrá integrado.

Kevin Courtney, vicesecretario general de NEU, dijo que las cifras eran una llamada de atención para el gobierno. Dijo que muchas escuelas tenían la intención de retrasar una reapertura mayor y que algunas no podrían admitir todos los grupos de edad sugeridos. Un número no aceptaría estudiantes adicionales este término más allá de los hijos de trabajadores clave y niños vulnerables que ya están presentes, agregó.

Las epidemias de enfermedades infecciosas se comportan de diferentes maneras, pero la pandemia de gripe de 1918 que mató a más de 50 millones de personas se considera un ejemplo clave de una pandemia que ocurrió en varias oleadas, siendo esta última más grave que la primera. . Se ha reproducido, aunque de forma más leve, en las pandemias de gripe posteriores.

Cómo y por qué ocurren los brotes de múltiples olas, y cómo prevenir futuras oleadas de infección, se ha convertido en un elemento básico de los estudios de modelación epidemiológica y preparación para pandemias, que han analizado todo, desde el comportamiento social y política de salud hasta la vacunación y la constitución de la inmunidad comunitaria. , también conocido como inmunidad colectiva.

¿Hay evidencia de un retorno del coronavirus en una segunda ola?

Esto se está observando con mucho cuidado. Sin una vacuna e inmunidad general contra la nueva enfermedad, se extrae una experiencia de la experiencia de Singapur, que experimentó un repentino resurgimiento de infecciones a pesar de los elogios por su manejo temprano de la epidemia.

Aunque Singapur ha establecido un sistema robusto de localización de contactos para su población en general, la enfermedad ha resurgido en dormitorios estrechos utilizados por miles de trabajadores extranjeros con saneamiento inadecuado y comedores compartidos.

La experiencia de Singapur, aunque muy específica, ha demostrado la capacidad de la enfermedad de reaparecer fuertemente en lugares donde las personas están cerca y su capacidad para explotar cualquier debilidad de los sistemas de salud pública establecidos para combatirla.

¿De qué están preocupados los expertos?

La sabiduría convencional entre los científicos sugiere que se producen segundas oleadas de infecciones resistentes después de agotar el tratamiento y el aislamiento. En este caso, la preocupación es que el consenso social y político que respalda los cierres está abrumado por la frustración pública y la urgente necesidad de reabrir las economías.

La amenaza disminuye cuando la susceptibilidad de la población a la enfermedad cae por debajo de cierto umbral o cuando se dispone de una vacuna generalizada.

En términos generales, la proporción de individuos susceptibles e inmunes en una población al final de una ola determina la magnitud potencial de una próxima ola. La preocupación actual es que, con una vacuna todavía a meses de distancia y solo se adivina la tasa real de infección, las poblaciones de todo el mundo siguen siendo muy vulnerables tanto al resurgimiento como a las olas posteriores.

Peter Beaumont

«Siempre ha sido imprudente que Boris Johnson establezca una fecha arbitraria y espere que las escuelas se conecten en línea», dijo. “Los chefs y su personal saben mucho más sobre sus desafíos individuales que Whitehall. Como lo muestra la variación regional en los niveles de coronavirus, las escuelas escuchan la ciencia en lugar de los políticos.

«No solo está en juego la seguridad del plan del gobierno, sino también su viabilidad y la confianza de los directores en lo que ha pedido el primer ministro».

El Ministerio de Educación (DfE) aún no ha publicado datos sobre los retornos de los estudiantes o la apertura de las escuelas, pero los ministros esperan que el número aumente en los próximos días y semanas.

Un portavoz de la DfE dijo: «Desde esta semana, muchas escuelas han comenzado a dar la bienvenida a los niños desde la recepción, año 1 y año 6 en el aula como parte de un enfoque progresivo y cuidadoso

“Para prepararse, los directores y el personal de la escuela hicieron un excelente trabajo, en particular al implementar medidas de protección e interactuar con padres e hijos. Continuaremos apoyando a las escuelas que aún no han podido abrirse más ampliamente para hacerlo tan pronto como sea posible. «

Más de 23,000 miembros de NEU participaron en la encuesta y se utilizó un representante de cada escuela para la ponderación final. En total, un poco menos de 11,000 escuelas fueron cubiertas por la muestra, o el 63% de las guarderías y escuelas primarias en Inglaterra.

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